অসুস্থ ব্যক্তিদের সাহায্য করার জন্য চিকিৎসকদের প্রধান কাজ হওয়া উচিত কিছু মানুষ, কিন্তু, যে বরং অচেতন গবেষণায় যা তারা গিনিপিগ, বোবা বা এমনকি নিজেরাই হিসাবে ব্যবহার করার জন্য বিব্রত বোধ করবেন না সঙ্গে আচ্ছন্ন পাবেন। চলুন আমরা বিকৃত চিকিৎসা পরীক্ষার দশটি উদাহরণ দেখি।

1) মনস্টার অধ্যয়ন

গবেষণার নেতৃত্বে আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের উইন্ডেল জনসন নেতৃত্ব দিয়েছিলেন - ১৯৯৯ সালে তিনি হাটু বাঁধা এবং অন্যান্য বক্তৃতা ত্রুটি দ্বারা আক্রান্ত বাইশ জন এতিমকে বেছে নিয়েছিলেন। বাচ্চাদের দুটি দলে বিভক্ত করা হয়েছিল। প্রথমটিতে, তারা প্রতিটি নতুন অগ্রগতির জন্য পেশাদার স্পিচ থেরাপি যত্ন এবং প্রশংসা পেয়েছিল। তবে, দ্বিতীয় গ্রুপের বিষয়গুলি সম্পূর্ণ বিপরীত পদ্ধতির অভিজ্ঞতা পেয়েছিল। তাদের বক্তব্যের প্রতিটি অপূর্ণতার জন্য তারা কেবল উপহাস ও শপথ গ্রহণ করেছিল। যৌক্তিকভাবে ফলাফলটি হয়েছিল যে এটি দ্বিতীয় গ্রুপের এতিমরা যারা এইরকম অভিজ্ঞতার পরে মনস্তাত্ত্বিক ট্রমা পেয়েছিল এবং কখনও তোলাবাজি থেকে মুক্তি পায়নি। জনসনের সহকর্মীরা তাঁর ক্রিয়াকলাপ দেখে এতটাই আতঙ্কগ্রস্থ হয়ে পড়েছিলেন যে তারা যতটা সম্ভব চেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। বিশ্বের সাধারণ পরিস্থিতি, যেখানে সমস্ত লোকের নজর নাজি জার্মানি এবং কেন্দ্রীকরণ শিবিরের লোকদের উপর এর পরীক্ষাগুলির দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ ছিল, তাদের হাতে যায় নি। বিশ্ববিদ্যালয় 1939 পর্যন্ত এই প্রচেষ্টার জন্য প্রকাশ্যে ক্ষমা চায় নি।

2) এক্সভারশন প্রকল্প 1970 - 1980

১৯ 1970০-৮০-এর মধ্যে দক্ষিণ আফ্রিকান বর্ণবাদ বর্ণিত লিঙ্গ পুনরায় নিয়োগ, রাসায়নিক chemicalালাই, ইলেক্ট্রোথেরাপি এবং সামরিক বাহিনীর সাদা সদস্য এবং সমকামী সদস্যদের উপর অন্যান্য অনৈতিক চিকিত্সা পরীক্ষার মাধ্যমে পরীক্ষা করেছিল। সমীক্ষাটির লক্ষ্য ছিল সামরিক বাহিনী থেকে সমকামিতা নির্মূল করা। ক্ষতিগ্রস্থের সংখ্যা নয়শত পর্যন্ত অনুমান করা হয়।

পুরো মেশিনটি সেনা কর্মকর্তাদের কাছ থেকে একটি বিবৃতি দিয়ে শুরু করে এবং chaplains। নিহতদের তখন সামরিক মানসিক ক্লিনিক পাঠানো হয়েছিল। প্রায়শই প্রিটোরিয়া কাছাকাছি Voortrekkerhoogte যাও। শিকারের অধিকাংশই 16-24 এর মধ্যে ফ্লাইট ছিল।

পরীক্ষার প্রধান চিকিৎসক ডা। অউব্রে লেভিনকে সাময়িক বরখাস্ত করা হয়েছিল এবং কেবল ২০১২ সালে তাকে বিচার করা হয়েছিল।

3) স্ট্যানফোর্ড প্রিজনের এক্সপ্লয়েট 1971

যদিও এই অধ্যয়নটি এতটা অনৈতিক ছিল না, এর ফলাফলটি এত বিপর্যয়কর হয়েছিল যে এটি অবশ্যই বিকৃত পরীক্ষাগুলির এই তালিকায় তার স্থানটির জন্য প্রাপ্য। এর পিছনে ছিলেন সুপরিচিত মনোবিজ্ঞানী ফিলিপ জিম্বার্দো। তিনি দুটি দলে বিভক্ত ব্যক্তিদের পরীক্ষা করতে চেয়েছিলেন: বন্দী ও প্রহরী। তিনি আশ্চর্য হয়েছিলেন যে তারা কত দ্রুত তাদের ভূমিকার সাথে মানিয়ে নিয়েছিল এবং এটি তাদের মানসিক অবস্থার প্রতিফলিত হবে কিনা।

যারা অভিভাবকদের ভূমিকা নিয়েছিলেন তাদের কীভাবে আচরণ করা উচিত সে সম্পর্কে কোনও প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়নি। এটি সব তাদের যুক্তির উপর নির্ভর করে। প্রথম দিন, পরীক্ষাটি বিব্রত হয়েছিল, কারণ কীভাবে আচরণ করা উচিত তা কেউ জানত না। পরের দিন, তবে সবকিছু অচল হয়ে গেল। বন্দিরা একটি বিদ্রোহ শুরু করে, যা রক্ষীরা দমন করতে সক্ষম হয়। ফলস্বরূপ, আটককৃতরা তাদের সাধারণ সংহতির ভিত্তিতে আরেকটি অভ্যুত্থান প্রচেষ্টা রোধ করতে মানসিকভাবে শোক করতে শুরু করে। বন্দিরা শীঘ্রই দিশেহারা, অবনমিত এবং হতাশাগ্রস্ত প্রাণীতে পরিণত হয়েছিল। এটি উদীয়মান মানসিক ব্যাধি, হতাশা এবং অসহায়ত্বের অনুভূতিগুলির সাথে এক হয়ে গেল। জেল চ্যাপেইলিনের সাথে কথোপকথনের সময়, বন্দীরা এমনকি তাদের নামটিও মনে করতে পারেনি, তারা কেবল সংখ্যা দ্বারা চিহ্নিত হয়েছিল।

ডাঃ. জিম্বারডো পাঁচ দিনের পরে তার পরীক্ষা শেষ করে বুঝতে পেরেছিলেন যে তিনি আসল কারাগারে রয়েছেন। অধ্যয়নের ফলাফলগুলি বলার চেয়ে বেশি ছিল। এটি ক্ষমতার অপব্যবহারের একটি ক্লাসিক কেস ছিল, প্রায়শই ভৌতিক সন্দেহের সাথে যুক্ত। এই ক্ষেত্রে, প্রহরীরা যারা তাদের বন্দীদের সাথে অমানবিক আচরণ করতে শুরু করেছিল কারণ তারা অন্য বিদ্রোহের আশঙ্কা করেছিল।

4) বানর ড্রাগ ট্রায়াল 1969

যদিও সাধারণ ধারণা রয়েছে যে মানুষের জন্য প্রাণী পরীক্ষা গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষত ওষুধের ক্ষেত্রে, সত্য যে তাদের মধ্যে অনেকগুলি নিষ্ঠুর। এর মধ্যে ১৯ 1969 mon টি বানরের পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে this এই পরীক্ষায় প্রাইমেটস এবং ইঁদুরগুলিকে বিভিন্ন ধরণের আসক্তিযুক্ত পদার্থ: মরফিন, কোডাইন, কোকেন এবং মেথামফেটামিন যুক্ত করা হয়েছিল।

ফলাফল ভীতিজনক ছিল। প্রাণীরা আরও পাঙ্কচার থেকে বাঁচার চেষ্টায় তাদের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ ভেঙে দেয়। কোকেইন প্রাপ্ত বানরগুলি স্পষ্টতই আঙ্গুলের মধ্যে আঙ্গুলের ছোঁয়া ফেলেছিল, খিঁচুনি হয়েছিল এবং তাদের পশম ছিঁড়ে যায়। যদি ওষুধটি মরফিনের সাথে যুক্ত হয় তবে দুই সপ্তাহের মধ্যেই মৃত্যু ঘটে।

পুরো অধ্যয়নের উদ্দেশ্য ছিল ড্রাগ ব্যবহারের পরিণতিগুলি নির্ধারণ করা। তবে আমি বিশ্বাস করি যে প্রতিটি গড় বুদ্ধিমান ব্যক্তি এই ওষুধগুলির প্রভাব জানেন - এটি দুর্ভাগ্যজনক। অবশ্যই, এমন প্রাণীর উপর এই অমানবিক পরীক্ষার প্রয়োজন নেই যা নিজের পক্ষ থেকে রক্ষা করতে পারে না। বরং মনে হয় এই পরীক্ষায় চিকিৎসকরা তাদের নিজস্ব গোপন ইচ্ছাকে তিরস্কার করেছিলেন।

5) Landis 'মুখের এক্সপ্রেশন এক্সপ্লোর 1924 পরীক্ষা

১৯২৪ সালে মিনেসোটা বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক কার্নস ল্যান্ডিস বিভিন্ন অনুভূতির মুখের ভাবগুলি কীভাবে পরিবর্তন করে তা নির্ধারণের জন্য একটি পরীক্ষা তৈরি করেছিলেন। লক্ষ্যটি ছিল যখন হরর, আনন্দ এবং অন্যান্য অনুভূতিগুলি অনুভব করে সমস্ত লোকের মুখের ভাব একই থাকে কিনা তা খুঁজে বের করা।

পরীক্ষায় অংশ নেওয়া বেশিরভাগ শিক্ষার্থী ছিল শিক্ষার্থী। তাদের মুখগুলি তাদের মুখের পেশীগুলির গতিবিধি অনুসরণ করতে কালো রেখায় আঁকা হয়েছিল। পরবর্তীকালে, তাদের বিভিন্ন উদ্দীপনা প্রকাশ করা হয়েছিল, যা একটি তীব্র প্রতিক্রিয়া উত্সাহিত করেছিল। তারপরে ল্যান্ডিস একটি ছবি তোলেন। বিষয়গুলি, উদাহরণস্বরূপ, অ্যামোনিয়া শুঁকিয়ে, পর্নোগ্রাফি দেখে এবং তাদের হাতকে এক বালতির বালিতে পরিণত করে। তবে পরীক্ষার চূড়ান্ত অংশটি বিতর্কযোগ্য ছিল।

অংশগ্রহণকারীদের শিরশ্ছেদ করার জন্য একটি সরাসরি ইঁদুর দেখানো হয়েছিল। সংখ্যাগরিষ্ঠরা প্রত্যাখ্যান করেছিল, তবে তৃতীয় জন তা মেনে চলেন। যাইহোক, তাদের মধ্যে কেউই কীভাবে মানবিকভাবে এই পদ্ধতিটি সম্পাদন করতে জানতেন না, প্রাণীগুলি এত চরম ক্ষতিগ্রস্থ হয়েছিল। যারা তা করতে অস্বীকার করেছিল তাদের সামনে ল্যান্ডিস নিজেই ইঁদুরকে ছিন্ন করলেন।

গবেষণায় দেখানো হয়েছে যে কিছু লোক যা বলেছে তা করতে সক্ষম। মুখের অভিব্যক্তি জন্য কোন উপকারিতা ছিল, জন্য প্রতিটি ব্যক্তি অনুভূতি ভিন্ন ছিল।

6) লিটল আলবার্ট 1920

আচরণবাদের জনক জন ওয়াটসন এমন মনোবিজ্ঞানী ছিলেন যিনি ভয় জন্মগত বা শর্তযুক্ত প্রতিক্রিয়া কিনা তা জানতে চেয়েছিলেন। এটি করার জন্য, তিনি লিটল অ্যালবার্ট ডাকনাম সহ একটি অনাথকে বেছে নিয়েছিলেন। তিনি তাকে বিভিন্ন প্রজাতির প্রাণীর সাথে যোগাযোগ করার জন্য উন্মুক্ত করেছিলেন, নিজেকে বেশ কয়েকটি মুখোশ দেখিয়েছিলেন এবং তাঁর সামনে বিভিন্ন জিনিস জ্বালিয়েছিলেন - সবই দুই মাস ধরে। অতঃপর তিনি তাকে একটি ঘরে রাখলেন যেখানে গদি ছাড়া কিছুই ছিল না। কিছুক্ষণ পরে, তিনি তার কাছে একটি সাদা ইঁদুর এনেছিলেন যাতে ছেলেটি তার সাথে খেলা শুরু করতে পারে। কিছুক্ষণ পরে, মনোবিজ্ঞানী একটি জোরে শব্দ দিয়ে শিশুটিকে চমকে দিতে শুরু করলেন, যখনই বাচ্চাটিতে ইঁদুর দেখা দেবে তখন হাতুড়ি দিয়ে একটি হাতুড়ি দিয়ে আঘাত করতে লাগল। অ্যালবার্ট তার সময়ের পরে প্রাণীটিকে খুব ভয় পেয়েছিল, কারণ তিনি এটিকে একটি ভীতিজনক শব্দের সাথে যুক্ত করেছিলেন। এবং বিষয়টিকে আরও খারাপ করে তোলার জন্য, তিনি সাদা এবং অদ্ভুত যে কোনও কিছুর একটি ভয় তৈরি করেছিলেন।

7) অসহায়তা 1965 শিখেছে (অসহায় শিখেছে)

শব্দটি তৈরি করেছিলেন মনোবিজ্ঞানী মার্ক সেলিগম্যান এবং স্টিভ মাইয়ার। তারা তাদের তত্ত্বটি তিনটি কুকুরের উপর পরীক্ষা করেছিল। প্রথম গোষ্ঠীটি কোনও ক্ষতি ছাড়াই কিছুক্ষণ পরে পীড়া থেকে মুক্তি পেয়েছিল। দ্বিতীয় গ্রুপের কুকুরগুলি জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জোড়ায় জুড়ে একটি প্রাণি বৈদ্যুতিক শক পেয়েছিল, এটি যদি কুকুরটি শিখতে পারে তবে লিভারটি সরিয়ে শেষ করে শেষ করা যেতে পারে। তৃতীয় দলটিও জোড়ায় ছিল, যার মধ্যে একটি কুকুর বৈদ্যুতিক শক পেয়েছিল, যা থামানো যায়নি। এবং এই ব্যক্তিদের মধ্যেই ক্লিনিকাল হতাশার লক্ষণগুলি উপস্থিত হয়েছিল।

পরে, সমস্ত কুকুরকে একটি বাক্সে রাখা হয়েছিল, যেখানে তারা বৈদ্যুতিক শক পেয়েছিল। সময়ের সাথে সাথে, প্রথম এবং দ্বিতীয় গ্রুপের সবাই লাফিয়ে উঠল, বুঝতে পেরেছিল যে এটি তাকে বাঁচাতে পারে। তবে তৃতীয় গ্রুপের কুকুর বাক্সে বসে রইল। এই আচরণকেই শিখা অসহায়ত্ব হিসাবে অভিহিত করা হয়। পরীক্ষামূলক প্রাণীটি শিখেছে যে এটি একটি নির্দিষ্ট উদ্দীপনা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না - লিভারটি সরিয়ে দিয়ে বৈদ্যুতিক শক বন্ধ করা যায় না - এবং তাই অসহায় এবং জনগণের বিপর্যয় হয়।

কিন্তু "পণ্ডিতদের" মন্ত্রীরা নিজেদের পরীক্ষা না করলে ভাল হত না? সম্ভবত তারা মস্তিষ্ক ব্যবহার অবশেষে শুরু হবে।

8) মিলগ্রাম স্টাডি 1974

মিলগ্রামের পরীক্ষা এখন কুখ্যাত। সমাজবিজ্ঞানী ও মনোবিজ্ঞানী স্ট্যানলি মিলগ্রাম কর্তৃপক্ষের আনুগত্যের পরীক্ষা করতে চেয়েছিলেন। তিনি "শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অধ্যয়নের জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন।" তবে, শিক্ষার্থীরা আসলে মিলগ্রামের সহায়ক ছিল। অঙ্কন (মিথ্যা) অনুসারে লোকেরা শিক্ষক-শিক্ষার্থী দলে বিভক্ত ছিল। ছাত্রটিকে বিপরীত কক্ষে নিয়ে গিয়ে একটি চেয়ারে বেঁধে রাখা হয়েছিল।

শিক্ষক 15 থেকে 450V পর্যন্ত স্কেলটিতে বৈদ্যুতিক শকগুলির বিভিন্ন তীব্রতার জন্য মাইক্রোফোন এবং বোতামগুলির সাথে একটি ঘরে ছিলেন। প্রতিটি ভুল উত্তরের সাথে শিক্ষককে ছাত্রকে মারতে হয়েছিল। এটি শেখার ক্ষেত্রে ব্যথার প্রভাব পরীক্ষা করে।

অধিকতর শোক প্রাপ্ত ছাত্র, আরও প্রায়ই তিনি নিজেকে বিভ্রান্ত করেন লাশগুলি বেদনাদায়ক ছিল এবং অবিলম্বে অবসানের দাবি জানানোর সত্ত্বেও এই পরীক্ষাটি চলছিল। ফলাফল শুধু একটি ঘা, হিসাবে defiance একটি খারাপ উত্তর বলে মনে করা হয়।

9) দোষী 1960 এর ভাল

ডাঃ. হ্যারি হ্যালো হলেন একটি সাদা পোশাকের আর এক সংবেদনহীন পাগল, যার পরীক্ষায় ধর্ষণ বা লোহার মেয়ের মতো শব্দ উপস্থিত হয়েছিল। সর্বাধিক পরিচিত ছিল সামাজিক বিচ্ছিন্নতা সম্পর্কিত মাকাকগুলির সাথে তার পরীক্ষাগুলি। তিনি এমন শাবক বেছে নিয়েছিলেন যা ইতিমধ্যে তাদের মায়েদের সাথে দৃ bond় বন্ধন ছিল। কোনও যোগাযোগের সম্ভাবনা ছাড়াই তিনি সেগুলি লোহার চেম্বারে রেখেছিলেন। তিনি তাদের এক বছরের জন্য এই কষ্টের মুখোমুখি করেছিলেন। এই ব্যক্তিরা তখন মনস্তাত্ত্বিক হয়ে ওঠে এবং অনেকেই আর পুনরুদ্ধার হয় না। হারলো এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিল যে সন্তানের সুখী শৈশবকালীন জীবন কাটানোর পরেও তিনি একটি অপ্রীতিকর পরিস্থিতির মুখোমুখি হওয়ার পরে হতাশার বিকাশে সাহায্য করতে পারেন নি।

যাইহোক, পুরো পরীক্ষা ছিল এক উজ্জ্বল অংশ। একটি বিশ্বাস আছে যে তার প্রচেষ্টা আমেরিকা একটি পশু সুরক্ষা লিগ নির্মাণের নেতৃত্বে আছে।

10) ডেভিড রিমার 1965 - 2004

1965 সালে, কানাডায় ডেভিড রেমার নামের একটি ছেলে জন্মগ্রহণ করে। আট মাস বয়সে তার সুন্নত হয়েছিল। দুর্ভাগ্যক্রমে, অস্ত্রোপচারের সময় একটি গুরুতর দুর্ঘটনা ঘটেছিল: তার লিঙ্গ মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্থ হয়েছিল। চিকিত্সকদের দোষারোপ করা হয়েছিল কারণ তারা এ সময় স্ক্যাল্পেলের পরিবর্তে কাউন্টারাইজেশন একটি অপ্রচলিত পদ্ধতি ব্যবহার করেছিল। ডেভিডের যৌনাঙ্গে প্রায় সম্পূর্ণ পুড়ে গেছে। মনোবিদ, জন মানি তাই পিতামাতার কাছে একটি সমাধানের পরামর্শ দিয়েছেন: লিঙ্গ পুনর্নির্ধারণ। বাবা-মা রাজি হয়েছিলেন, তবে কোনও ধারণা ছিল না যে মনোবিজ্ঞানী কেবল তাঁর থিসিসের জন্য গিনি পিগ খুঁজতে আগ্রহী ছিলেন, এটি প্রকৃতি নয় বরং লালনপালন যা সন্তানের লিঙ্গ নির্ধারণ করেছিল।

ডেভিড, এখন ব্রেন্ডা হিসাবে, অণ্ডকোষের অস্ত্রোপচার অপসারণ এবং যোনি তৈরির মধ্য দিয়ে। তার হরমোনের চিকিত্সাও হয়েছিল। তবে রূপান্তরটি যেমনটি হওয়া উচিত তেমন বিকাশ লাভ করেনি। ব্রেন্ডা তখনও ছেলের মতো অভিনয় করছিল। পুরো পরিস্থিতি তার বাবা-মার উপরও নেতিবাচক প্রভাব ফেলেছিল। মা আত্মহত্যা প্রবণতায় পড়েছিলেন এবং বাবা মদ্যপানে ডুবে ছিলেন।

চৌদ্দ বছর বয়সে যখন ব্রেন্ডাকে তার দুর্ঘটনার সত্যতা জানানো হয়েছিল, তখন তিনি আবার ছেলে হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন এবং পুরুষাঙ্গের পুনর্গঠন করেছিলেন। তবে এই রূপান্তরের পরেও তিনি তার ভাগ্য মেনে নিতে পারেননি এবং তাই আটত্রিশ বছর বয়সে আত্মহত্যা করেছিলেন।